Spamworldpro Mini Shell
nginx/1.20.1 Linux ccpf-production-2021 5.4.0-148-generic #165-Ubuntu SMP Tue Apr 18 08:53:12 UTC 2023 x86_64 forge ( 1000 )7.4.21 pcntl_alarm,pcntl_fork,pcntl_waitpid,pcntl_wait,pcntl_wifexited,pcntl_wifstopped,pcntl_wifsignaled,pcntl_wifcontinued,pcntl_wexitstatus,pcntl_wtermsig,pcntl_wstopsig,pcntl_signal,pcntl_signal_get_handler,pcntl_signal_dispatch,pcntl_get_last_error,pcntl_strerror,pcntl_sigprocmask,pcntl_sigwaitinfo,pcntl_sigtimedwait,pcntl_exec,pcntl_getpriority,pcntl_setpriority,pcntl_async_signals,pcntl_unshare, / proc /3281473 /cwd / Upload File :
Current File : //proc/3281473/cwd/43bbc02bbf0e926f55cad76a4d6e4e3d a:5:{s:8:"template";s:9644:"<!DOCTYPE html>
<html lang="ar">
<head>
<meta charset="utf-8"/>
<meta content="IE=edge" http-equiv="X-UA-Compatible"/>
<title>{{ keyword }}</title>
<link href="https://fonts.googleapis.com/css?family=Open+Sans:300italic,400italic,600italic,700italic,800italic,400,300,600,700,800&subset=latin,latin-ext" id="divi-fonts-css" media="all" rel="stylesheet" type="text/css"/>
<meta content="width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=0" name="viewport"/>
<style rel="stylesheet" type="text/css">.has-drop-cap:not(:focus):first-letter{float:left;font-size:8.4em;line-height:.68;font-weight:100;margin:.05em .1em 0 0;text-transform:uppercase;font-style:normal} @font-face{font-family:'Open Sans';font-style:normal;font-weight:400;src:local('Open Sans Regular'),local('OpenSans-Regular'),url(https://fonts.gstatic.com/s/opensans/v17/mem8YaGs126MiZpBA-UFW50e.ttf) format('truetype')} a,body,div,h1,html,li,span,ul{margin:0;padding:0;border:0;outline:0;background:0 0;font-size:100%;vertical-align:baseline;-webkit-text-size-adjust:100%;-ms-text-size-adjust:100%}body{line-height:1}ul{list-style:none}:focus{outline:0}footer,header,nav{display:block}body{color:#666;background-color:#fff;font-family:"Open Sans",Arial,sans-serif;font-size:14px;font-weight:500;-webkit-font-smoothing:antialiased;-moz-osx-font-smoothing:grayscale;line-height:1.7em}body.et_cover_background{background-repeat:no-repeat!important;background-attachment:fixed;background-position:top center!important;-webkit-background-size:cover!important;-moz-background-size:cover!important;background-size:cover!important}a{color:#2ea3f2;text-decoration:none}a:hover{text-decoration:none}h1{padding-bottom:10px;color:#333;font-weight:500;line-height:1em}h1{font-size:30px}#top-menu li{word-wrap:break-word}#main-header{-webkit-transition:background-color .4s,color .4s,transform .4s,opacity .4s ease-in-out;-moz-transition:background-color .4s,color .4s,transform .4s,opacity .4s ease-in-out;transition:background-color .4s,color .4s,transform .4s,opacity .4s ease-in-out}.container{position:relative;width:80%;max-width:1080px;margin:auto}.container{position:relative;text-align:left}#main-header{position:relative;z-index:99999;top:0;width:100%;background-color:#fff;-webkit-box-shadow:0 1px 0 rgba(0,0,0,.1);-moz-box-shadow:0 1px 0 rgba(0,0,0,.1);box-shadow:0 1px 0 rgba(0,0,0,.1);font-weight:500;line-height:23px}.et_fixed_nav.et_show_nav #page-container{padding-top:80px}.et_fixed_nav #main-header{position:fixed}.et_header_style_left #et-top-navigation{padding-top:33px}.et_header_style_left #et-top-navigation nav>ul>li>a{padding-bottom:33px}.et_header_style_left .logo_container{position:absolute;width:100%;height:100%}.logo_container{-webkit-transition:all .4s ease-in-out;-moz-transition:all .4s ease-in-out;transition:all .4s ease-in-out}span.logo_helper{display:inline-block;width:0;height:100%;vertical-align:middle}#top-menu,#top-menu-nav{line-height:0}#et-top-navigation{font-weight:600}.et_fixed_nav #et-top-navigation{-webkit-transition:all .4s ease-in-out;-moz-transition:all .4s ease-in-out;transition:all .4s ease-in-out}#top-menu,nav#top-menu-nav{float:left}#top-menu li{display:inline-block;padding-right:22px;font-size:14px}#top-menu>li:last-child{padding-right:0}#top-menu a{display:block;position:relative;color:rgba(0,0,0,.6);text-decoration:none;-webkit-transition:all .4s ease-in-out;-moz-transition:all .4s ease-in-out;transition:all .4s ease-in-out}#top-menu-nav>ul>li>a:hover{opacity:.7;-webkit-transition:all .4s ease-in-out;-moz-transition:all .4s ease-in-out;transition:all .4s ease-in-out}.container.et_menu_container{z-index:99}.woocommerce-cart table.cart td.actions .coupon .input-text::input-placeholder{color:#fff}#et-top-navigation{float:right}#main-footer{background-color:#222}#footer-widgets{padding:6% 0 0}.footer-widget{float:left;color:#fff}.footer-widget .fwidget:last-child{margin-bottom:0!important}#footer-bottom{padding:15px 0 5px;background-color:#1f1f1f;background-color:rgba(0,0,0,.32)}#footer-info{float:left;padding-bottom:10px;color:#666;text-align:left}#et-footer-nav{background-color:rgba(255,255,255,.05)}.et_pb_scroll_top.et-pb-icon{display:none;position:fixed;z-index:99999;right:0;bottom:125px;padding:5px;-webkit-border-top-left-radius:5px;-moz-border-radius-topleft:5px;border-top-left-radius:5px;-webkit-border-bottom-left-radius:5px;-moz-border-radius-bottomleft:5px;border-bottom-left-radius:5px;color:#fff;background:rgba(0,0,0,.4);font-size:30px;text-align:center;text-decoration:none;cursor:pointer}.et_pb_scroll_top:before{content:"2"}@media all and (max-width:980px){#page-container,.et_fixed_nav.et_show_nav #page-container{padding-top:80px}.footer-widget:nth-child(n){width:46.25%!important;margin:0 7.5% 7.5% 0!important}#footer-widgets .footer-widget .fwidget{margin-bottom:16.21%}#footer-widgets{padding:8% 0}#footer-widgets .footer-widget:nth-last-child(-n+2){margin-bottom:0!important}#main-header{-webkit-transition:none;-moz-transition:none;transition:none}#top-menu{display:none}#et-top-navigation{margin-right:0;-webkit-transition:none;-moz-transition:none;transition:none}.et_fixed_nav #main-header{position:absolute}.et_header_style_left #et-top-navigation{display:block;padding-top:24px}.et_fixed_nav #main-header{-webkit-transition:none;-moz-transition:none;transition:none}#main-header,.container,.logo_container{-webkit-transition:none;-moz-transition:none;transition:none}#footer-info{float:none;text-align:center}}@media all and (max-width:767px){#footer-widgets .footer-widget{width:100%!important;margin-right:0!important}#footer-widgets .footer-widget .fwidget,#footer-widgets .footer-widget:nth-child(n){margin-bottom:9.5%!important}#footer-widgets{padding:10% 0}#footer-widgets .footer-widget .fwidget:last-child{margin-bottom:0!important}#footer-widgets .footer-widget:last-child{margin-bottom:0!important}#et-top-navigation{margin-right:0}}@media all and (max-width:479px){#et-top-navigation{margin-right:0}#footer-widgets .footer-widget:nth-child(n),.footer-widget .fwidget{margin-bottom:11.5%!important}#footer-widgets{padding:12% 0}}@media print{#main-header{position:relative!important;top:auto!important;right:auto!important;bottom:auto!important;left:auto!important}#page-container{padding-top:0!important}} *{-webkit-box-sizing:border-box;-moz-box-sizing:border-box;box-sizing:border-box}.clearfix:after{display:block;visibility:hidden;clear:both;height:0;font-size:0;content:" "}.et_pb_widget{word-wrap:break-word}.et-pb-icon{display:inline-block;-webkit-box-sizing:border-box;-moz-box-sizing:border-box;box-sizing:border-box;font-family:ETmodules;font-size:96px;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;-webkit-font-smoothing:antialiased;line-height:1;text-transform:none;content:attr(data-icon);speak:none}.nav li{position:relative;line-height:1em}.nav li:hover{visibility:inherit}.et_pb_widget{float:left;max-width:100%} @media all and (min-width:981px){.et_pb_gutters3 .footer-widget{margin:0 5.5% 5.5% 0}.et_pb_gutters3.et_pb_footer_columns4 .footer-widget{width:20.875%}.et_pb_gutters3.et_pb_footer_columns4 .footer-widget .fwidget{margin-bottom:26.348%}.et_pb_gutters3.et_pb_footer_columns4 .footer-widget .fwidget{margin-bottom:26.348%}}.clearfix:after{display:block;visibility:hidden;clear:both;height:0;font-size:0;content:" "}@font-face{font-family:'Cantata One';font-style:normal;font-weight:400;src:local('Cantata One'),local('CantataOne-Regular'),url(https://fonts.gstatic.com/s/cantataone/v9/PlI5Fl60Nb5obNzNe2jslWxDvcQ.ttf) format('truetype')} @font-face{font-family:'Open Sans';font-style:normal;font-weight:400;src:local('Open Sans Regular'),local('OpenSans-Regular'),url(https://fonts.gstatic.com/s/opensans/v17/mem8YaGs126MiZpBA-UFVZ0e.ttf) format('truetype')} .footer-widget{color:#fff}.footer-widget .et_pb_widget div{line-height:1.7em}#et-footer-nav{background-color:rgba(0,31,117,.05)}#footer-bottom{background-color:rgba(0,226,208,.32)}#footer-info{color:#fff}</style>
</head>
<body class="et_pb_button_helper_class et_fixed_nav et_show_nav et_cover_background et_pb_gutter windows et_pb_gutters3 et_primary_nav_dropdown_animation_fade et_secondary_nav_dropdown_animation_fade et_pb_footer_columns4 et_header_style_left et_smooth_scroll et_right_sidebar et_divi_theme et_minified_js et_minified_css">
<div id="page-container">
<header data-height-onload="66" id="main-header">
<div class="container clearfix et_menu_container">
<div class="logo_container">
<span class="logo_helper"><h1>{{ keyword }}</h1></span>
</div>
<div data-fixed-height="40" data-height="66" id="et-top-navigation">
<nav id="top-menu-nav">
<ul class="nav et_disable_top_tier" id="top-menu">
<li><a href="#">Home</a></li>
<li class="page_item page-item-1330268"><a href="#">About Us</a></li>
<li class="page_item page-item-1330295"><a href="#">Contact Us</a></li>
<li class="page_item page-item-1330327"><a href="#">Home</a></li>
<li class="page_item page-item-1330280"><a href="#">Privacy Policy</a></li>
</ul>
</nav>
</div>
</div>
</header>
<div id="et-main-area">
{{ text }}
<span class="et_pb_scroll_top et-pb-icon"></span>
<footer id="main-footer">
<div class="container">
<div class="clearfix" id="footer-widgets">
<div class="footer-widget"><div class="fwidget et_pb_widget widget_calendar" id="calendar-2"><div class="calendar_wrap" id="calendar_wrap">
{{ links }}
</div></div> </div>
</div>
</div>
<div id="et-footer-nav">
<div class="container">
</div>
</div>
<div id="footer-bottom">
<div class="container clearfix">
<div id="footer-info">{{ keyword }} 2021</div></div>
</div>
</footer>
</div>
</div>
</body>
</html>";s:4:"text";s:41296:"تعري... أنـــــا العلامه العشريه .... حلوه بس شقيه عند الضرب يا حلوين ... ودوني عند اليمين وعند القسمه يا شطار .... ودوني عند اليسار ... أنماط المتدربين وصفاتهم وكيفية التعامل معهم. إن وعي المعلمين بما تتضمنه هذه الاستراتيجية من فعاليات المقابلة والأسئلة والأجوبة وأدوات تقويم ترتبط بها، يمكن أن تفيد المعلمين في التخطيط الأمثل للدرس، وتحديد النتاجات التعليمية للطلبة، وفقا لمستوياتهم وقدراتهم، كما قد تمكن الطلبة من الحصول على التغذية الراجعة والتشجيع اللذين يساهمان في تشخيص حاجاتهم بما يعزز من قدرتهم على مراجعة الذات وانعكاس ذلك إيجابا على أدائهم وإمكانياتهم. أعلمني بالمواضيع الجديدة بواسطة البريد الإلكتروني. يعد التقويم ركنًا أساسيا من أركان العملية التعليمية وجزءًا لا يتجزأ منها، فهو الوسيلة التي يمكن من خلالها معرفة ما تم تحقيقه من أهداف، وإلى أي مدى تتفق النتائج مع الجهد المبذول من جانب الأفراد على اختلاف مستوياتهم ومع الإمكانيات المستخدمة. كتقييم يتطلب من الطالبة أداء مهمة حقيقية (كتابة مقال، تصنيف أشياء، إعداد مشروع، إجراء تجربة..الخ). تتمثل في مشاهدة سلوك المتعلم بشكل مخطط له مسبقا، آخذين بعين الاعتبار تحديد ظروف الملاحظة (الزمان، المكان، المعايير الخاصة بكل ملاحظة). اسم الكتاب: التقويم التربوي المؤسسي أسسه ومنهجياته وتطبيقاته في تقويم المدارس اسم المؤلف: صلاح الدين محمود علام اسم الناشر: دار الفكر العربي - القاهرة تاريخ النشر: 1423هـ - 2003م كتب ربيع عبد الرؤوف الزواوي : يلقي هذا . تصميم التقويم الواقعي. حاصلة على ليسانس تربية تخصص دراسات إسلامية وعربية، وعلى دبلوم مهني في الإرشاد النفسي ودبلوم خاصة في علم النفس التربوي. خامساً: الاستناد إلى نظام التقويم القائم على المستويات المعيارية: حيث يركز التقويم البديل على التوصل إلى مؤشرات تعطي صورة واضحة عن أداء الطالب دون مقارنته بأداء أقرانه أو أداء عينة ممثلة لهؤلاء الأقران. ويشتمل تقويم الأداء على مكونين رئيسيين يوضحهما الشكل التخطيطي التالي: ويتضح من الشكل أن مكونا تقويم الأداء هما: مهام الأداء، وقواعد تقدير الأداء، أو محكات الحكم على جودته أو نوعيته. *الاختبارات التقليدية التي تقيس التعلم السطحي. يقتصر تقييم الطلاب عادة على الاختبارات التحصيلية الكتابية. تقدير الحاجات التربوية وعملية صناعة القرار التربوي. *البحث التربوي الموجه نحو الفهم الكيفي لظاهرة معقدة وصفية توصيفية. للاشتراك في مدونة تعليم جديد، أدخل بريدك الإلكتروني واضغط على زر "اشترك" لتستقبل أحدث المواضيع من خلال البريد الإلكتروني. نبذة. إن وعي المعلمين بما تتضمنه هذه الاستراتيجية من فعاليات المقابلة والأسئلة والأجوبة وأدوات تقويم ترتبط بها، يمكن أن تفيد المعلمين في التخطيط الأمثل للدرس، وتحديد النتاجات التعليمية للطلبة، وفقا لمستوياتهم وقدراتهم، كما قد تمكن الطلبة من الحصول على التغذية الراجعة والتشجيع اللذين يساهمان في تشخيص حاجاتهم بما يعزز من قدرتهم على مراجعة الذات وانعكاس ذلك إيجابا على أدائهم وإمكانياتهم. أن تكون حقيقية: بمعنى أن تركز على مشكلات من واقع الطالبات ويرون فيها أهمية وقيمة في حياتهم الشخصية المجتمعية. 3. These are generally of B type, are associated to Epstein Barr virus and have a high mortality. التقييم الذاتي للطالب. تعليم جديد - This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License, Powered by WordPress | Designed by TieLabs. يعدد أنواع الاختبارات في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. لذا فإن أفضل أسلوب لمنع التحيز هو التحكم فيه وضبطه بحيث لا . تفترض معظم أساليب التقويم ألا يكون المقوِّم متحيزا، ومع ذلك فإن التحيز أمر لا يمكن منعه، ولا يمكن أن يسلم أي مقوم منه مهما اجتهد. فهناك من يرى أن هذه المفاهيم الثلاثة مترادفة في حين يفرق آخرون بينها ولكل وجهة نظره في بيان الفروق هذه وأيهما أعم من الآخرين. الناشر: دار الفكر العربي. – السيد محمد أبو هاشم حسن، التوجهات المستقبلية للتقويم النفسي والتربوي وتطبيقاتها في مجال التربية الخاصة ( ورقة عمل )، جامعة الملك سعود، كلية تربية. يمكن تعريفه أيضا بأنه اتجاه في التقويم التربوي يقوم على وضع الطالب في مواقف حقيقية أو تحاكي الواقع ورصد استجاباته فيها. إعداد تسجيلات صوتية أو صوتية مرئية لأحداث في المنزل، المدرسة، البيئة المحلية. التحول من سياسة الاختبارات إلى سياسة التقويم المتعدد. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 45Ø£ØÙ
د Ø´ÙÙ٠اÙسÙر٠ÙÙ
ØÙ
Ùد Ù
ØÙ
Ùد عرÙا٠: " أساÙÙب اÙتخطÙØ· ÙÙتÙÙ
ÙØ© "Ø Ø¯Ø§Ø± اÙصÙÙØ© ÙÙÙشر ÙاÙتÙزÙØ¹Ø Ø§ÙÙÙÙÙ
Ø 1988Ø Øµ 278 . ... Available ati http://www.vtpi.org/planning.pdf AcceSSed_on: 26-1-2013 1 Johan Waltjer:" The Public ... ويقتصر دور المعلم بإبداء تعليقاته التي تعزز عمل الطالب وتقويمه الذي يقوم به بنفسه، ويوضح الخطوات التالية في التقويم، ويحث الطالب على إعادة النظر في تقويمه والأساليب التي استخدمها في ذلك، دون أن يوجه إليه اللوم، أو يبدي اعتراضه على تعليقاته. نوع الملف : بي دي اف (علام ،2004،ص106). وعلى الرغم من تباين أغراض تقويم الأداء، إلا أن الهدف الأساسي هو تقويم الطلبة استناداً إلى مستويات تربوية واضحة ومحددة. يمكن إضافة شرطان آخران لنجاح التقويم البديل – وهما في رأيي الأهم – والخاصان : وتعريف مختلف بدائل حلها، ومهارة كتابة أسلوب الحل الذي يراه مناسباً أو عرض الحل شفوياً، أو بأي صيغة أخرى، مبرراً ومفسراً هذا الحل. لـ صلاح الدين محمود علام. و يعتمد نجاح تطبيق هذه الأداة على وجود معلم قادر على خلق بيئة آمنة تشجع الطلبة على التعبير بحرية عما يشعرون به، دون خوف أو رهبة من التأثير السلبي لما يكتبون على درجة تحصيلهم. التقويم في المنظومة التربوية (دراسة مقارنة) يُمثِّلُ التقويم العنصرَ النهائي في منظومة العملية التربوية، وهو نشاط معياري للتعرُّفِ على مدى تحقيق الأهداف التعليمية - التعلُّمية، والمتمثلة في الكفايات التي تهدف . فالتقويم البديل يعد من المفاهيم المتسعة، حيث يشمل أنواعاً مختلفة من أساليب التقويم التي تتطلب من المتعلم أن يظهر كفاءته ومعارفه بتكوين أو إنشاء استجابات، أو ابتكار نتاجات؛ لذلك يفضل النظر . محسن: الموضوع في صميم الفهم والاستيعاب شكرا يااستاد الفاضل... Mohamed Elfadli: السلام عليكم شكراً جزيلاً على المعلومات القيمة التي انجزتم على هذا الموقع، اطلعت... آية: مقالة جد رائعة وفعلا هذه الفئة تحتاج الإهتمام أكبر كتخصيص بيئة مناسبة لها و طرائ... عبد الله الناصر: في درس التوصيلات الكهربائية للصف السادس الابتدائي وضع المعلم الأدوات الآتية (سلك... علي الهادي: أرغب بالحصول على كل إصدارات الموقع... Dr.Fahad . ومع هذا فإنه يمكن اعتبار اختبارات المقال التي تتطلب إجابة مفتوحة، أو إنشاء استجابات حرة، أو حل مشكلات، أحد أساليب تقويم ـ أداء الطلبة، بشرط أن يكون سياقها واقعياً، أي تتناول مواقف طبيعية وليست مصطنعة كما هو الحال في الاختبارات التقليدية. تحميل كتاب التقويم التربوي والمعالجة البيداغوجية 2016 pdf من الكتب التي يجب على الأستاذ الجزائري الجديد الإطلاع ع ليها فهو يعتبر من أهم دعامات المنهاج التربوي ، ويتجلى دوره في تقدير مدى فعالية ويمكن توضيح ذلك بالشكل التخطيط التالي: ويتضح من الشكل أن بعض أغراض تقويم الأداء يكون على مستوى المدارس أو المستوى المحلي، وبعض آخر يكون على مستوى المديريات أو المحافظات. يعدد معايير صياغة . 1- برنامج مقترح لتقويم الأداء الصفي لمعلمي مدارس الثقافة العسكرية في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة . استمرار التوصل إلي نتائج غير دقيقة في الدراسات والأبحاث التربوية غالبًا ما تثير تساؤلات خطيرة حول مدي صلاحية العديد من البرامج التعليمية الحالية مع وجود اختلافات عديدة في وجهات النظر حولها. يختلف من عدة أوجه التي من أبرزها ما هو موضح في الجدول التالي: مقارنة بين التقويم البديل والتقويم التقليدي, يأخذ شكل مهام حقيقية مطلوب من الطلاب إنجازها أو أدائها, يأخذ شكل اختبار تحصيلي أسئلته كتابية ـ قد لا تكون لها صلة بواقع الطالب ـ مطلوب من الطلاب الإجابة عنها باختيار إجابة صحيحة أو تكملة عبارة أو كتابة جمل قصيرة, تتطلب من الطلاب تطبيق معارفهم ومهاراتهم ودمجها لإنجاز المهمة, تتطلب من الطلاب تذكر معلومات سبق لهم دراستها, يوظف الطلاب مهارات التفكير العليا لأداء المهمة (مهارات، التطبيق، التحليل، التقييم، التركيب). أن تكون ملائمة أو معقولة: أي تتناسب صعوبة المهام مع قدرات الطلاب وخلفيتهم المعرفية والمهارية فلا تكون من النوع السهل للغاية ولا من النوع الصعب للغاية فتكون متوسطة الصعوبة غالباً وكذلك تكون قابلة للتنفيذ في الوقت المتاح للإنجاز واستخدام المصادر والإمكانات المادية المتوافرة. فبدلا من الاختبارات الموضوعية أوالمقالية التي تبحث عن إجابات معينة أو معارف يجب على تعتبر عمليّة التقويم من الأمور الأساسيّة التي تحتاجها أي مادة دراسيّة، وتعرّف عمليّة التقويم على كونها مجموعة من العمليّات المنهجية المنظمة، التي تهدف إلى تجميع . *الاختبارات المقننة، والامتحانات التقليدية. خصائص التقويم الواقعي. يفرق بين مصلحي التقويم والتقييم. التقويم التربوي (PDF) د. المستوى : درجة الماجستير The physiology of ex vitro pineapple (Ananas comosus L. Merr. ز. 4. *البحث التربوي الكمي الصارم لعوامل منفصلة. المراجع: - شادي عبد الحافظ عبد الحافظ حميد، 2013، أثر توظيف أساليب التقويم البديل في تنمية التفكير التأملي و مهارة رسم الخرائط بالجغرافيا لدى طالبات الصف العاشر الأساسي ( رسالة ماجستير )، الجامعة الإسلامية، كلية تربية. Abstract: – فريال محمد أبو عواد، عودة عبد الجواد أبو سنينة، 2009، معتقدات معلمي الدراسات الاجتماعية حول التقويم البديل في المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث بالأردن، كلية العلوم التربوية، وكالة الغوث الدولية، عمان، الأردن. والجدول رقم (1) يوضح استراتيجيات التقويم المقترحة: استراتيجيَّة التقويم المعتمد على . دعت التوجهات الحديثة في هذا المجال إلى نوع من التقويم يعرف بالتقويم البديل، ذلك التقويم الذي يعتمد على الافتراض القائل بأن المعرفة يتم تكوينها وبناؤها بواسطة المتعلم، حيث تختلف تلك المعرفة من سياق لآخر. ومهام الأداء يمكن أن تتطلب إجراء عمليات أو سلسلة من الأنشطة، أو أداء عمل معين بطريقة مناسبة، ومثال ذلك: القراءة الجهرية، إجراء حوار مفتوح بلغة أجنبية، العزف على آلة موسيقية، حل مسائل رياضية، رسم خريطة، أداء حركي معين، وغير ذلك. Journal of Theory and Practice in Education 2014, 10(4): 1022-1046 لو تأملانا المفاهيم الثلاثة استخلصنا من معانيها ما يلي: أن مفهوم التقييم البديل هو أكثرها عمومية ومن ثم فهو قد يضم داخله مفهومي تقييم الأداء والتقييم الحقيقي. We subjected two sets of micropropagated pineapple plants to C3 and CAM-inducing environmental conditions, determined by light intensity/relative humidity (respectively 40 μmol m−2 s−1/85 % and 260 μmol m−2 s−1/50 %). 2. أستاذ زائر في جامعة بريغام يانغ في يوتا أمريكا. – شادي عبد الحافظ عبد الحافظ حميد، 2013، أثر توظيف أساليب التقويم البديل في تنمية التفكير التأملي و مهارة رسم الخرائط بالجغرافيا لدى طالبات الصف العاشر الأساسي ( رسالة ماجستير )، الجامعة الإسلامية، كلية تربية. إن هذه الاستراتيجية بما تقدمه من تقويم متكامل ومباشر تتيح للطالب أيضا أن لعب دور إيجابي في تقييم المهارات المعرفية والأدائية والوجدانية التي يمتلكها، ومشاركة المعلم بوضع معايير تقويم الأداء ومستوياته، فضلا عن إعطاء كل من المعلم والمتعلم فرصة تعديل إجراءات ومهام التقويم بناء على التغذية الراجعة التي يحصلونها، وصولا بهم إلى أعلى مستويات الجودة، مع احتفاظ المتعلم بحق الدفاع عن رأيه وأدائه بالحجج والبراهين المنطقية. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *. غالباً يمتلك : إما س... محمد غنيم م المحتوى الصفحة 1 المقدمة 2 2 مفهوم الجودة الشاملة في التعليم 3 3 تحقيق جودة التعليم 4 4 الإ... موسوعة ويكيبيديا الحرة مقدمة : شهد العالم في السنوات الأخيرة تغيرات كثيرة ومتسارعة في كافة مجالات الحياة وذلك بسبب التطور التقني الهائل... مفهوم الأتمتة : الأتمتة هي إلغاء تدخل الإِنسان إِلغاءً كلياً أو جزئياً في تنفيذ مهمات صناعية أو منزلية أو إدارية أو عملية. Title: PowerPoint Presentation Author: Nashat Last modified by: Home_2 Created Date: 4/22/2005 10:05:42 AM Document presentation format: On-screen Show (4:3) واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، جاءت درجة استخدام معلمي اللغة العربية بالمرحلة . يقدر أداء الطالب في الاختبار بالدرجة (العلامة) التي حصل عليها بناءً على صحة إجابته عن الأسئلة. (0) المرتبة: 5,996. ثانيا : مرحلة القويم البنائي . يتم التشغيل بواسطة, اناشيد لمادة الرياضيات تجعل المادة اكثر متعة. *التنظيم المدرسي الجامد، والمركزية الصارمة. وقد شهدت الستينات نقلة كبيرة بالنسبة للتقويم التربوي في المحتوى والأسلوب خاصة في الولايات المتحدة، من خلال فترة إعادة النظر في المناهج بعد أن فوجئ المربون الأمريكيون بالتفوق العلمي في إطلاق القمر الصناعي “سبوتنيك” في الاتحاد السوفيتي سابقا. أساليب التقويم البديل. هناك عدة أسباب للقيام بالتقويم تتمثل فيما يأتي: يتمثل الهدف الأسمى لعملية التقويم في تحسين العملية التعليمية كما أكد ذلك د/ أبو علام : “تحسين التعلم هو الهدف الأسمى لعملية التقويم، حيث نقوم أداء الطلاب بهدف التعرف على نواحي القوة والضعف في أدائهم تمهيدا لعلاج جوانب الضعف وتأكيداً على جوانب القوة ودعمها وليس الغرض من التقويم بأي حال من الأحوال تحديد مستوى الطلاب” . نستعرض أولاً بإيجاز معاني هذه المفاهيم الثلاثة على النحو التالي: تقييم لا يعتمد على توظيف الاختبارات التحصيلية التقليدية التي تتطلب من المجيب فقط استدعاء المعلومات من الذاكرة التي سبق له دراستها وإنما يعتمد على أساليب وأدوات غير تقليدية تشمل: اختبارات الأداء، حقائب الإنجاز، المقابلات، الأوراق البحثية، صحائف الطلاب، العروض العملية والشفوية، التقويم الذاتي، تقويم الأقران، المشروعات...وغيرها. We report a 30 year old male, presenting eight years after receiving a kidney transplant with intracranial hypertension and two hyperdense masses detected in a brain CAT scan, whose histopathological study revealed a giant cell immunoblastic lymphoma. لـ صلاح الدين محمود علام. يجب أن يشارك الطالب تقييم ذاته في أداء المهام. يعد التقويم ركنًا أساسيا من أركان العملية التعليمية وجزءًا لا يتجزأ منها، فهو الوسيلة التي يمكن من خلالها معرفة ما تم تحقيقه من أهداف، وإلى أي مدى تتفق . الإختبارات ا لأولية. Read and listen offline with any device. خصائص التقويم البديل. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 1Ùتاب Ù٠اÙتربÙØ© اÙرÙاضÙØ© ÙتÙاÙ٠باÙبØØ« ÙاÙدراسة اÙÙ
اÙاتجاÙات اÙØدÙثة ÙÙاشرا٠ÙاÙتÙÙÙÙ
Ù٠اÙÙ
جا٠اÙتربÙÙ ÙاÙرÙاض٠ØÙØ« بÙ٠اÙÙاع ... Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 4أراد اÙÙ
ؤÙÙ ÙÙ Ùذا اÙÙتاب اÙخرÙج Ù
٠اÙÙ
ÙÙÙÙ
اÙسائد عÙد اÙÙØ«Ùر ÙاÙØ°Ù ÙدÙر ØÙÙ Ù
Øاسبة اÙÙ
ÙصرÙÙ ÙتسÙÙغ Ø°Ù٠اÙÙصÙر Ù
٠أج٠إصدار اÙعÙÙبة ... 6. وتقوم فكرة هذا النوع من التقويم على إمكانية تكوين صورة متكاملة عن المتعلم في ضوء مجموعة من البدائل بعضها أو جميعها. استراتيجيات التقويم البديل.pdf. ÙÙÙ
ا تÙاÙ٠اÙسادس Ù
جاÙات اÙتÙÙÙÙÙ
اÙأساسÙØ© ÙاÙÙظÙÙÙØ© ((تÙÙÙÙÙ
اÙÙ
عÙÙ
)) Ùجاء اÙÙص٠اÙسابع بعÙÙا٠تÙÙÙÙÙ
اÙÙ
عÙÙ
Ø£Ù
ا اÙÙص٠اÙثاÙ
Ù ÙÙد ... كتاب: استراتيجيات التقويم التربوي الحديث وأدواته تأليف: مصطفى نمر دعمس دار النشر: دار غيداء للنشر والتوزيع تاريخ النشر: 2008 ويندرج تحت هذه الاستراتيجية عدد من الفعاليات التي يمكن أن تعد مثالا ملائما لتطبيقها، كالتقديم والمحاكاة والعرض التوضيحي والمناظرة. All rights reserved. Key message: يوظف الطلاب عادة مهارات التفكير الدنيا لإنجاز المهمة(مهارات التذكر، الاستيعاب). أن يتم التقويم البديل في سياق عمليتي التعليم والتعلم وليس كجزء منفصل عنهما...بحيث تبدو مهام التقويم البديل للطلاب وكأنها مهام تعلم وليس مواقف اختبارية. تشمل قوائم الرصد أو الشطب قائمة الأفعال أو السلوكات التي يرصدها المعلم أو المتعلم لدى قيامه بتنفيذ مهمة أو مهارة تعليمية واحدة أو أكثر، وذلك برصد الاستجابات على فقراتها باختيار أحد التقديرين من الأزواج التالية: صح أو خطأ، نعم أو لا، موافق أو غير موافق. 6. استراتيجيات التقـويم وأدواته.pdf. 3)اساليب تقويم المجال الوجداني للمتعلم . ياسمين اوزتورك ، كافوش شاهين. نستعرض لكم مجموعة من مذكرات تخرج مستوى ماجستير حول : التقويم التربوي. ويمكن استخدام هذه الاختبارات في تقويم أنواع مختلفة من التفاعلات سواء مع الأفراد، أو الأجهزة والآلات والمعدات، أو المواقف. – محمد عطية أحمد عفانة، 2011، واقع استخدام معلمي اللغة العربية لأساليب التقويم في المرحلة الإعدادية في مدارس وكالة الغوث الدولية في قطاع غزة في ضوء الاتجاهات الحديثة ( رسالة ماجستير )، كلية تربية، الجامعة الإسلامية، غزة. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 1Personnel management; teachers; training of; educational planning; Jordan. – صلاح ردود الحارثي 1373هـ ,التقويم المستمر بين النظرية والتطبيق، وزارة التربية والتعليم، جدة، المملكة العربية السعودية. الفصل . PDF | يعتبر التقويم البديل أحد الاتجاهات المعاصرة في مجال تقويم الطلاب، ويشكل تحولاً جوهرياً في الممارسات . التقويم البنائي أو التكويني. هو أوسع هذه المصطلحات وأشملها، ويعرف بأنه العملية التشخيصية الوقائية العلاجية التي تستهدف مواطن القوى والضعف في التدريس بقصد تحسين عملية التعليم والتعلم و تطويرها بما يحقق أهداف المادة الدراسية. يذكر مواصفات الاختبار الجيد بشكل دقيق. – أكرم عادل البشير،أريج عصام برهم، 2009 ،استخدام استراتيجية التقويم البديل وأدواته في تقويم الرياضيات واللغة العربية في الأردن، الجامعة الهاشمية، كلية العلوم التربوية. وهناك إشكاليات في الأدبيات التربوية حول صلة, مفهوم التقييم الحقيقي Authentic Assessment, وعلاقته بكل من مفهومي التقييم البديل Alternative Assessment. رابعاً: الاستناد إلى عينات مختلفة من الأداء عبر الزمن: فالتقويم التقليدي يعتمد في معظمه على الدرجات الكلية في الاختبارات المدرسية المألوفة التي تطبق في نهاية مدة دراسية معينة، أما التقويم البديل الشامل فإنه يجري ويطبق عبر الزمن، وذلك لأنه يهتم بفحص أنماط أعمال الطالب واتساقها من أجل تحديد تقدم الطالب ونموه ويتمثل في ملفات أعمال الطالب، على سبيل المثال المعروفة بالبورتفوليو. غير أن تقويم أداء الطلبة داخل الصف المدرسي يمكن أن يتبع بحيث يشمل: المحادثة الشفوية، والتعبير التحريري، وإجراء التجارب المختبرية، وتصميم البحوث، وإجراء دراسات ميدانية، وعمل الصحائف المدرسية، والتصوير، وبرمجة الحاسوب، ورسم الخرائط، وتكوين المجسمات، وغير ذلك. أبريل 19, 2014 to33i أضف تعليق. شكرا لصاحبة المقال / صفاء سعيد عبد الحميد / نطلب منها إن تكرمت أن تقدم لنا مقالا يتناول : استراتيجيات التقويم وأدواته. استراتيجيات التقويم الجديدة المقترحة واللازم تدريب المُعلِّمين عليها وأدوات التقويم المقترح استخدامها. يعد التقويم التربوي البديل Alternative Assessment توجهاً جديداً في الفكر التربوي، وتحولاً جوهرياً في الممارسات التقليدية السائدة في قياس وتقويم تحصيل المتعلمين وأدائهم في المراحل التعليمية المختلفة. المشاركة في الندوات والمناظرات الفكرية وكتابة تقارير عنها. يجب توافر قاعدة بيانات تسهل تسجيل أداء الطلاب واستدعاء هذه البيانات بيسر وسهولة. تاريخ الإضافة: 9/5/2017 ميلادي - 12/8/1438 هجري. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 1The IMF has released the 2013 External Debt Statistics: Guide for Compilers and Users (2013 EDS Guide), which contains updated global standards for the compilation, reporting, and analytical use of external debt statistics. تقوم هذه الاستراتيجية على تحويل التعلم السابق إلى تعلم جديد، وذلك بتقييم ما تعلمه الطالب من خلال تأمله الخبرة السابقة، وتحديد نقاط القوة والنقاط التي بحاجة إلى تحسين، وتحديد ما سيتم تعلمه لاحقا. كل طريقة لتقييم الأداء لديها نقاط قوتها ونقاط ضعفها قد تكون مناسبة لمؤسسة واحدة وغير مناسبة لواحد آخر. 7. Sign In . إجراء تجارب مخبرية أو ملاحظات علمية لها علاقة بظواهر حياتية. أصبح التقويم الآن محورًا رئيسيًا في العملية التربوية وقد تطورت وظائفه وأنواعه كثيرا. تتعدد مهام التقويم البديل ومن أبرز أمثلتها: 1. Proteomic and transcriptomic profiles of key enzymes were monitored in pineapple plants propagated under C3 and CAM-inducing metabolisms to obtain insight into the CAM-facultative metabolism and the relationship of CAM plants with oxidative stress. Access scientific knowledge from anywhere. وتتطلب مهام الأداء في كثير من الأحيان إجراء العمليات والتوصل إلى نتاجات، وبذلك يمكن تقييم كليهما. فالتقويم البديل يعد من المفاهيم المتسعة، حيث يشمل أنواعاً مختلفة من أساليب التقويم التي تتطلب من المتعلم أن يظهر كفاءته ومعارفه بتكوين أو إنشاء استجابات، أو ابتكار نتاجات؛ لذلك يفضل النظر إلى التقويم البديل على أنه متصل من الأساليب أو الصيغ التي تتراوح بين استجابات بسيطة مفتوحة يكتبها المتعلم، وتوضيحات شاملة، وتجمعات من الأعمال المتكاملة للمتعلم عبر الزمن. Leaves of pineapple plants grown under CAM-inducing conditions showed higher leaf thickness and more developed cuticles and hypodermic tissue. أثر توظيف أساليب التقويم البديل في تنمية التفكير التأملي ومهارات رسم الخرائط بالجغرافيا لدى طالبات الصف العاشر الأساسي . م النمط صفاته كيفية التعامل معه 1 قوي الشخصية المسيطر. *النظرية البنائية والعمليات المعرفية النمائية. فالكلمتان بينهما تلازم إجرائي وليستا مترادفتين، والتقويم خطوة تهتم في الدرجة الأولى بالتعديل والتصحيح والتصويب فهو بذلك خطوة تسبق التقييم والذي يعني إعطاء قيمة وإصدار حكم على سمة أو مهارة معينة يتم قياسها لدى المتعلم بإحدى أدوات التقويم. أن تكون ثرية: بمعنى أن العمل على إنجازها يؤدي إلى ثراء معرفة الطلاب وتوسيع آفاق التعلم لديهم وتثير لديهم أسئلة جديدة عليهم البحث عن حل لها. لقياس أساليب التقويم الحديثة، واستمارة استبيان لقياس واقع أساليب التقويم المستخدمة في تعليم اللغة العربية في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج (من وجهة نظر المعلمين . We call this the CAT property. وقد ظهر العديد من التربويين الذين ركزوا اهتماماتهم في مجالات التقويم ( ستفليم وستيك وكلاسي وكرونباخ وسيكرفن ) وكان لهم الفضل الكبير في تحقيق تطور كبير في ميدان التقويم. AL-Bladi: يعطيكم العافية جهد مميز و موفق فعلاً الكتابة العلمية أو الأكاديمية ليست مثل الكت... Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 5. *التقويم السياقي الوصفي، والتقويم القائم على الأداء، والتحول التدريجي نحو التقويم الشخصي. من تقييم المعرفة العلمية إلى تقييم الفهم العلمي. 2017/11/04 تأثير التكنولوجيا على عملية التعليم والتعلم. (زيتون،1428،ص520), الشروط الواجب توافرها عند تطبيق التقويم البديل. هو أضيق المصطلحات الأربعة، ويعرفه كرونباخ بأنه: أي إجراء منظم لملاحظة شخص ما ووصفه بوسائل ذات مقياس عددي أو نظام طبقي. فخري رشيد خضر ، الاختبارات و المقاييس في التربية و علم النفس ، دار القلم، دبي، الطبعة الأولى، 2003. 10. © 2008-2021 ResearchGate GmbH. ولعل أكثر هذه المفاهيم شيوعاً: "التقويم البديل "، و"التقويم الأصيل أو الواقعي"، و"التقويم القائم على الأداء"، حيث إنها تجمع بين ثناياها مضامين المفاهيم الأخرى. pdf (صورة) . نقد الكتب والأعمال المسرحية الصادرة /المعروضة حديثاً. الناشر: دار الفكر العربي. أساليب التقويم وتطوير المنهج "التقويم عملية منهجية منظمة لجمع البيانات وتفسير الأدلة بما يؤدى إلى إصدار أحكام تتعلق بالطلاب أو البرامج مما يساعد في توجيه العمل التربوي واتخاذ الإجراءات . أن تتوافر في مهام التقويم عدد من المحكات: أ. وتُعد هذه الاستراتيجية مكونا أساسيا للتعلم الذاتي، بما تقدمه للمتعلم من فرصة حقيقية لتطوير مهاراته ما وراء المعرفية، ومهارات التفكير الناقد، ومهارات التفكير العليا، و حل المشكلات مما يمكن المتعلم من تشخيص نقاط القوة في أدائه، وتحديد حاجاته وتقييم اتجاهاته. ربطه بالأهداف التي تسعى المدرسة إلى تحقيقها. صفاء سعيد عبد الحميد ويتم تقدير هذه الأداءات أثناء تنفيذها استناداً إلى الملاحظة المنتظمة. د- مجدى مهدى هذه المحاضرة لطلاب الدبلو م العام عن التقويم البديل أو الاصيل أو الحقيقى ويتم تقييم هذه النتاجات استناداً على محكات تتضمن خصائص الجودة التي ينبغي أن تتوافر في كل منها. خصائص التقويم الواقعي. اوجه الشبه والاختلاف بين التقويم الواقعي والتقويم التقليدي. تقييم يتطلب من الطالبة أداء مهمة حقيقية ذات صلة بحياتها الشخصية الاجتماعية. موضوع المقال يستحق مطالعته والاستفادة منه. هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى تفعيل التقويم الواقعي في المرحلة الأساسية في المملكة الأردنية الهاشمية، والتعرف على الفروق في درجة ممارسة المعلمين للتقويم الواقعي تبعاً لمتغيرات )الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي . ففي هذه الحالات لا يكون الاهتمام مركزاً على عملية ابتكار أو تكوين النتاج، وإنما على خصائص النتاج النهائي ونوعيته.(علام،2004،ص110). الفصل . فخري رشيد خضر ، الاختبارات و المقاييس في التربية و علم النفس ، دار القلم، دبي، الطبعة الأولى، 2003. وأهم ما يميز هذه المهام أنها مباشرة، ووظيفية، وواقعية أو حقيقية، أي تماثل مواقف حياتية فعلية خارج نطاق الصف المدرسي، أو العمليات الاختبارية، كما أنها لا تتطلب بالضرورة الورقة والقلم. على هذا النحو ، لا توجد طريقة تقييم واحدة مقبولة ومستخدمة من قبل . ، وفي ضوء النتائج يوصي البحث بإعداد دليل إجرائي للمعلم لاستخدام أساليب التقويم البديل، وأنْ تأخذ وزارة التعليم بالاعتبار أساليب التقويم البديل عند تصميم وتطوير مناهج اللغة . top. 2)اساليب تقويم المجالي للمتعلم . مستشار Amideast لبرامج اللغة العربية في الشرق الأوسط. (0) المرتبة: 5,996. التقويم التربوي . لقياس أساليب التقويم الحديثة، واستمارة استبيان لقياس واقع أساليب التقويم المستخدمة في تعليم اللغة العربية في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج (من وجهة نظر المعلمين . يعرفه باكار ومعاونيه (Bakker,et.,1990 ) التقويم البديل هو تقويم متعدد الأبعاد لمدى متسع من القدرات والمهارات، ولا يقتصر على اختبارات الورقة والقلم، وإنما يشتمل أيضاً على أساليب أخرى متنوعة، مثل ملاحظة أداء المتعلم، والتعليق على نتاجاته، وإجراء مقابلات شخصية معه، ومراجعة إنجازاته السابقة. أحدث التقويم البديل تحولات جذرية في فلسفة التربية عامة وتقويم تحصيل الطلاب وآرائهم خاصة منها ما ذكره كلونيك وزملاءه الذين أشاروا إلى ثلاث تحولات: تتيح هذه الاستراتيجية للطلبة توظيف المهارات التي تعّلموها في مواقف حياتية جديدة تحاكي الواقع، مع إظهار مدى إتقانهم لما تعلموه في ضوء النتاجات التعليمية المراد إنجازها. ";s:7:"keyword";s:44:"أساليب التقويم البديل pdf";s:5:"links";s:3914:"<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%AC-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%84%D8%A7-2007-%D9%81%D9%84-%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%84">حراج كورولا 2007 فل كامل</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D9%82%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%85%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%89">قسم التصميم الداخلي في جامعة أم القرى</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%AE%D9%84%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AD%D9%85-%D9%88%D8%AA%D9%86%D8%B4%D9%8A%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%A7%D9%8A%D8%B6">خلطة لتنظيف الرحم وتنشيط المبايض</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A-%D8%A8%D9%88%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%86%D8%AA">امتحان التحول الرقمي بوربوينت</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%B9%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%87-%D8%A8%D9%8A%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85">طلب العلم الشرعي من افضل الاعمال الصالحه بيت العلم</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%8A%D9%84-%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D8%A8%D8%B3%D9%8A-%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AF">تحميل لعبة بيبسي مان للاندرويد</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%82-%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9">أفضل مواقع تسوق ملابس في السعودية</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%A7%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AA-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AD%D9%88%D8%B3%D8%A8">اكاديمية الحوت قدرات محوسب</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%A8%D8%B1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B6-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%84%D8%A7%D8%A1">الصبر على المرض والابتلاء</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-2021">وظائف لمتحدثي اللغة الفرنسية 2021</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%85%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A">وزير الاستثمار السعودي</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%AE%D8%B7%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%89">خطة تخصص القانون جامعة أم القرى</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D9%84%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%B5%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%86-%D9%A8%D9%A7">حراج الطائف للسيارات صالون ٨٧</a>,
<a href="http://134.209.76.33/ynp7oxw/archive.php?tag=%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%8A%D9%84-%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D8%A8%D8%B3%D9%8A-%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AF">تحميل لعبة بيبسي مان للاندرويد</a>,
";s:7:"expired";i:-1;} 